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Perfil

Ação #7540

Instituto Federal de Rondônia - IFRO - Objetivo Estratégico #27: 2. Ampliar e consolidar a infraestrutura acadêmica, administrativa e tecnológica.

PRODIN - Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional - Desafio Estratégico #550: 2. Ampliar e consolidar a infraestrutura acadêmica, administrativa e tecnológica

Construção de Subestação para Atender a Demanda Energética dos Novos Blocos de Salas de Aula em Implantação no Campus Ariquemes

Adicionado por DPLAD Campus Ariquemes mais de 4 anos atrás. Atualizado quase 4 anos atrás.

Situação:
Rejeitada
Prioridade:
Alta
Atribuído para:
Início:
04/06/2020
Data prevista:
31/12/2020
% Terminado:

30%

Tempo estimado:
200.00 h

Descrição

O IFRO Campus Ariquemes é uma unidade ainda em expansão e no ano de 2019 iniciou duas novas obras: a Construção de um Bloco 4 Salas de Aula (processo 23243.014519/2019-36) e a Conclusão da Construção de um Bloco 03 Salas de Aula e Banheiros (processo 23243.019070/2019-01). Essas obras, no entanto, aumentam a carga energética da unidade e não são suportadas pelas subestações elétricas existentes. A DEINF decidiu, durante o processo de planejamento das obras citadas, ser mais vantajoso tecnicamente a construção de subestação, para atender aos novos blocos e eventual expansão planejada, mediante a contratação em processo licitatório isolado a fim de buscar melhores preços, bem como empresas especializadas no serviço específico, buscando inclusive maior qualidade na execução dos serviços por meio da garantia da competitividade para o serviço específico.

Histórico

#4 Atualizado por DPLAD Campus Ariquemesmais de 4 anos

  • Tarefa pai alterado de #3701 para #550

#5 Atualizado por DPLAD Campus Ariquemesmais de 4 anos

  • % Terminado alterado de 10 para 20

#6 Atualizado por DG Campus Ariquemesmais de 4 anos

  • % Terminado alterado de 20 para 30

#9 Atualizado por DPLAD Campus Ariquemesquase 4 anos

  • Situação alterado de Em Andamento para Rejeitada

Sem orçamento para conclusão em 2020, ficará para o próximo exercício.

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